文、攝影|陳若漪

 

 「以愛為源頭的知識,其目標是讓破碎的自我和世界得以重整和重建。從憐憫中孕育而出的知識,目的不在利用、操縱受造界,而在達成世界本身的和解。」──巴默爾《未來在等待的教育》

 

四輪傳動車在狹小的田間黃土地上彈跳前進。十月中旬泰緬邊境的雨季已近尾聲,雖然頭頂上艷陽高掛,是晴空萬里的好天氣,但從地上大大小小的凹坑,還是可以想像得出大水瀰漫、處處泥漿的樣子。根據經歷過雨季的人的說法,那就像潑了一地免費的泰式奶茶一樣。對我們這些長久習慣了平坦柏油路的都市人來說,這類初體驗可能感覺新奇,但對當地的孩子來說,這不過就是不論晴雨,每天上學放學必得走過的「日常」。

剛剛參訪完一間因為缺乏師資而一度廢校,之後好不容易重建的緬甸移工小學。我們跟著移工小學的校長和老師,放學後去給幾個學生家庭訪問。這些家庭散住的簡陋工寮隱蔽在大片大片田地中間,從一家到另外一家,即使開車都得花上不少時間。學生的父母多半是為了養家活口,跨越邊境到泰國,在田裡或工廠打工,以勞動力換取微薄金錢的緬甸移工。跨越國境而來的移工數量極多,其中大部分沒有財力或能力申辦正式出入境的手…

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